Das Zauberbuch ist ein vierbändiges Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache für die Grundschule. Bert, der Zauberbär und ein kleines sympathisches Monster begleiten vier Kinder auf ihrer Reise durch die deutsche Sprache und helfen ihnen, alle Schwierigkeiten zu überwinden.
Das Zauberbuch Starter• Ein neuer Einstiegsband für sehr junge Deutschlerner. Geschichten, Spiele und kleine Projekte führen Strukturen und Grundwortschatzin kleinen Schritten und auf spielerische Weise ein.
Ansatz
• Einführung der sprachlichen Primärbedürfnisse (ich bin, ich habe, ich mag, ich kann) nach der Theorie der psycholinguistischen Makrogebiete.
• Themen und Strukturen entsprechen den Richtlinien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.
Wunderbar! ist ein dreibändiges Deutsch als Fremdsprache – Lehrwerk für die Primarschule (Altersgruppe: 8-11 Jahre, Niveau A1-A2.1).
Zwei sehr unterschiedliche eineiige Zwillinge begleiten die Lerner auf der Entdeckungsreise durch die deutsche Sprache und Kultur.Dieses interaktive und kindgerechte Lehrwerk ermöglicht es jungen Lernern ihre Deutschfertigkeiten zu entwickeln, indem sie mitverschiedenen Arten von Intelligenz lernen. Farbenfrohe Seiten mit Illustrationen und Bildern machen den ersten Kontakt mit der deutschen Sprache einfach und unterhaltsam. Das Lehrwerk bereitet auf die Prüfung FIT in DEUTSCH.
Merkmale:
Wunderbar! ist intuitiv und einfach und bietet:
• Spiralcurriculum – die Progression berücksichtigt nicht nur sprachdidaktische Aspekte, sondern auch entwicklungsundlernpsychologische Gesichtspunkte, die immer den Entwicklungsstand des Kindes beachten
• Entwicklung der Kompetenzen
• einen kommunikativen Ansatz: Die Kinder haben die Möglichkeit, die Sprache von Beginn an in realen Lebens- und Kommunikationssituationen zu erleben und zu erlernen
• einen handlungsorientierten Ansatz, der die Entwicklung der rezeptiven und produktiven Fertigkeiten fördert
• eine kreative und spielerische Lernerfahrung durch eine große Bandbreite verschiedener Aktivitäten, Lieder, Spiele und Projekte
• interdisziplinäre Themen (CLIL), die es den Kindern erlauben, den Wortschatz und das Allgemeinwissen zu erweitern, sowieLandeskundeseiten, anhand derer man die deutsche Sprache und die deutschsprachigen Länder besser kennenlernen kann.
Das Buch “Grammatik kinderleicht A1” vom ELi -Deportivo Verlag wendet sich an 8jährige Anfänger, die Deutsch als Fremdsprache lernen möchten. Es bietet den Lernern kurze, klare, grammatische Erklärungen, Beispiele und nützliche Tabellen. Es kann begleitend zu jedem Kinderlehrwerk eingesetzt werden.
Es enthält Wortschatz und die Grammatik, die fürs Niveau A1 beherrscht werden sollen (Goethe-Zertifikat A1 / ÖSD Zertifikat A1).
Sowohl die Arbeitsanweisungen als auch die Grammatik werden auf Griechisch erklärt, sodass die Schüler auch allein arbeiten können.
Am Ende jedes Abschnitts gibt es Tabellen, damit die Schüler eine Grammatikübersicht bekommen. Die passenden Übungen und Hörübungen dienen schließlich zur Festigung der Grammatik.
Das Buch “ Grammatik kinderleicht A2 “ vom Eli – Deportivo Verlag wendet sich sowohl an 10 / 11 jährige Schüler der Grundschule im Niveau A2 als auch an junge Anfänger im Gymnasium. Es ist reich an Übungen und Hörübungen, bietet den Lernern kurze, grammatische Erklärungen, Beispiele und nützliche Tabellen.
Es enthält die komplette Grammatik für das Niveau A2 ( Goethe – Zertifikat A2 / ÖSD Zertifikat A2 ).
Sowohl die Arbeitsanweisungen als auch die Grammatik werden auf Griechisch erklärt. Das Buch “ Grammatik kinderleicht A2 „ ist für den Unterricht im Deutschkurs oder für den Privatunterricht oder sogar für das eigenständige Lernen geeignet und ist Lehrwerksunabhängig.
BESTENS A1 enthält 10 Wortschatzeinheiten der Niveaustufe A1 ( Goethe-Institut/ ÖSD ), die unabhängig voneinander sind und flexibel nach dem thematischen Schwerpunkt im Deutschunterricht eingesetzt werden können. Die Themen wurden im Hinblick auf die FIT A1 Niveaustufe ausgewählt.
Alle Einheiten besitzen einen sehr klaren Aufbau und bestehen aus vier Teilen. Im ersten Teil entdecken die Lernenden in Lesetexten Wortschatz zu einem bestimmten Thema und machen sich mit der Fertigkeit LESEN vertraut.
Der zweite Teil jeder Einheit trainiert und erweitert spielerisch mit abwechslungsreichen Übungen den Wortschatz.
Der dritte Teil jeder Wortschatzeinheit beschäftigt sich mit der Fertigkeit HÖREN. In der Regel empfinden die Lernenden das Hörverstehen als die schwierigste Fertigkeit im Fremdsprachenunterricht. Aus diesem Grund beginnt jede Einheit mit einem Lesetext und Wortschatzübungen, die zur Vorentlastung dienen und das Hörverständnis erleichtern. Jede Einheit enthält zwei Hörtexte bzw. Telefonnachrichten auf Anrufbeantworter. Die Lernenden sollen den Hörtexten grundlegende Informationen entnehmen und machen sich mit zwei verschiedenen Hörstrategien vertraut. Zwei Übungssorten unterstützen die Konzentration der Lernenden auf die Hörtexte. Die erste Übung hat Aussagen zum Text.(R/F) Die zweite Übung ist eine Auswahl- Antwort- Übung.
BESTENS A1 konzentriert sich ganz auf LESEN, WORTSCHATZ und HÖREN und ist Lehrwerksunabhängig.
